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课程即学科价值取向

来源:www.feipindaren.com 时间:2024-05-25 22:54:22 作者:凤毛价值网 浏览: [手机版]

  在教育领域,课程是学生学习的核心内容,而学科则是课程的组成部分feipindaren.com。课程和学科的关系密可分,二者相互作用,共同构建着学生的识体系和价值观。

课程即学科价值取向(1)

  课程的价值取向是指课程所体现的教育目标和价值观。同的课程有同的价值取向,例语文课程注重语言表达能力、文化素养和人文精神,数学课程注重辑思维、数学思维和际应用能力,英语课程注重语言交际能力和跨文化交流能力feipindaren.com。每个课程的价值取向都是基于社会需和学生发展需而确定的。

学科的价值取向是指学科所体现的学术价值和社会价值。学科的学术价值是指学科所研究的问题、方法和理论对学术领域的贡献,而学科的社会价值则是指学科所研究的问题、方法和理论对社会的贡献凤 毛 价 值 网。例,物理学研究物理现象和自然规律,对科学技术的发展和人文明进步有重贡献;历史学研究人社会的发展和演变,对人们认识历史、珍惜和发文化传统有重意义。

  课程和学科的价值取向是相互关联的。课程的价值取向是基于学科价值取向而确定的,而学科的价值取向也会影响课程的价值取向ZsDe。例,语文课程注重文化素养和人文精神,是基于语文学科的学术价值和社会价值而确定的;而数学课程注重辑思维和际应用能力,则是基于数学学科的学术价值和社会价值而确定的。

  在教育践中,课程和学科的价值取向应该得到充分重视。教师应该根据学科的学术价值和社会价值,确定课程的价值取向,使学生能够全面发展,具备综合素质feipindaren.com。同时,教师也应该通过课程教学,引导学生了解学科的学术价值和社会价值,培养学生的学科兴和学术追,促进学生的学术成长和社会责任感。

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